Infos zum Thema qualitätsentwicklung
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Handbuch EFQM für Schulen
Arbeitsgruppe Steiermark (Hrsg.): EFQM in der Schule --- Ein Online-Handbuch zur Entwicklung von Schulen/Hochschulen nach dem Modell der European Foundation for Quality Management (EFQM)3.7 / Qualitätsziele in einem Qualitätsleitbild vereinbaren
Im Qualitätsleitbild legt die Schule ihre Qualitätsziele fest, die sie umsetzen will. Damit werden auch die Qualitätskriterien vereinbart, nach denen die Schule sich selbst beurteilen will.Innere Schulentwicklung (ISE)
Projektgruppe des Landesinstitutes für Erziehung und Unterricht StuttgartProjektzentrum Lehrentwicklung
Das Projektzentrum Lehrentwicklung ist eine zentrale Einrichtung des Vizerektorats Lehre und Internationales und organisatorisch Teil der Dienstleistungseinrichtung Studien- und Lehrwesen.Instrumente.pdf (application/pdf-Objekt)
Qualitätsevaluation und Qualitätsentwicklung an Schulen Anregungen, Instrumente, MethodenQualitätsplattform Lernen Teil C (pdf)
Die Qualitätsplattform Lernen ist ein praxisorientiertes Instrument zur Qualitätsentwicklung und -sicherung mit der besonderen Orientierung auf e-Learning-, Blended-Learning- und Fernlernangebote.Qualitätsplattform Lernen Teil B (pdf)
Die Qualitätsplattform Lernen ist ein praxisorientiertes Instrument zur Qualitätsentwicklung und -sicherung mit der besonderen Orientierung auf e-Learning-, Blended-Learning- und Fernlernangebote.Qualitätsplattform Lernen Teil A (pdf)
Die Qualitätsplattform Lernen ist ein praxisorientiertes Instrument zur Qualitätsentwicklung und -sicherung mit der besonderen Orientierung auf e-Learning-, Blended-Learning- und Fernlernangebote.Lisum: Powerpointpräsentation zum Schulprogramm (ppt)
Das Schulprogramm als Instrument zur Qualitätsverbesserung von Schule und UnterrichtKLUQ
KLUQ ist ein Konzept zur Unterrichtsentwicklung: kooperativ, auf Lern(er)verhalten fokussierend und in enger Verknüpfung mit der Qualitätsentwicklung der Schule. Von bekannten Konzepten zur Unterrichtshospitation und zum Feedback unterscheidet es sich in folgenden Kennzeichen: * Die systematische Unterrichtsentwicklung steht im Mittelpunkt. * Langfristige und intensive Kooperation der Kollegen. * Das Lernverhalten der Schüler wird fokussiert. * Unterrichtsentwicklung wird Thema der Qualitätsentwicklung der gesamten Schule. * Beobachter verstehen sich als Lernende. * Dabei werden diagnostische, didaktische, soziale und selbstreflektive Kompetenzen der beteiligten Lehrer gefördert und lebendiges, anwendbares Wissen über Lernen und Lernverhalten erworben. * Die Schule unterstützt die KLUQ-Teams und erhält Daten und Impulse für ihre Qualitätsentwicklung. * Lehrer an der Schule und KLUQ-Teilnehmer außerhalb der Schule erhalten erprobte Unterrichtsmaterialien.h.e.p. verlag ag: Q2E - Qualität durch Evaluation und Entwicklung
Peter Steiner / Norbert Landwehr * Das Q2E-Modell –Schritte zur Schulqualität * h.e.p. verlag * Bern (CH) 2003Lisum Aufgaben der Steuergruppe im Schulentwicklungsprozess Aufgaben der STG.pdf
1 Seite Auflistung: Aufgaben der Steuergruppe im Schulentwiclungsprozess, Lisum BerlinQualitätsmanagement an Schulen - Königsweg aus der Krise?
Management und Qualität Ausgabe 5/2002Handreichung schulprogramm (pdf)
Schulprogramme an sächsischen Schulen * Positionen – Prozesse – Praxis * 2004 * Sächsisches Staatsinstitut für Bildung und Schulentwicklung * Comenius-InstitutRobert Bosch Stiftung - Gesunde Schule
Gesundheitsförderung in der Schule - "Gesunde Schule" Ziel des Programms „Gesunde Schule“ war, vorbildliche Praxis von Gesundheitsförderung in der Schule zu entwickeln und für ihre Weitergabe und Verbreitung zu sorgen. Bundesweit wurden im Zeitraum von 1996 bis 2006 insgesamt 54 Schulen mit rund 3 Mio. Euro gefördert. In einer ersten Phase wurde an 22 Schulen der Ausbau der „Gesunden Schule“ unterstützt, in einer zweiten Phase gaben die geförderten Schulen ihre Erfahrungen an Partnerschulen weiter und bildeten mit diesen einen Schulverbund.
