Infos zum Thema e-learning_journals

Es will nicht nur ein Forum für den multidisziplinären Austausch über theoretische und praktische Aspekte des Einsatzes interaktiver Medien in der Bildung sein

Je-LKS heisst das Journal of e-Learning and Knowledge Society der italienischen E-Learning Association.

Thematisch behandelt das Journal den kreativen Gebrauch von Informations- und Kommunikationstechnologien in pädagogische Prozessen auf diversen Gebieten

Veröffentlicht werden Fallstudien zu Projekten rund um das Thema Lehre, Online-Lehre und Schulungen.

Die Zeitschrift umfasst neben längeren Artikeln auch Praxisberichte und Zusammenfassungen von Konferenzen sowie Buch-Reviews.

Das E-Journal Campus Technology (früher „Syllabus“) berichtet einmal im Monat über die Nutzung von digitalen Medien in unterschiedlichsten Bereichen der Hochschullehre.

Das „Electronic Journal of E-Learning“ wurde 2003 gegründet und will die Weiterentwicklung von, sowohl Theorie, als auch Praxis des E-Learnings fördern.

beinhaltet Beiträge zu asynchronen, mediengestützten Lernsituationen in der Hochschullehre.

Der thematische Schwerpunkt liegt auf webbasiertem Lehren und Lernen.

e-learning and education (eleed) Journals

Education and Technology in Perspective

Das Journal richtet sich an Lehrende mit dem Ziel diese mit den neuesten Bildungstechnologien vertraut zu machen.

Reflexionen zu aktuellen Themen

Im Mittelpunkt steht die Darstellung praktischer Erfahrungen, die während der Entwicklung und Erprobung solcher Lernelemente gesammelt wurden.

Sie richtet sich an Medien- und Kommunikationswissenschaftler

to promote and aid the use of e-learning, creating a body of knowledge about how to use technology efficiently and effectively for learning. It delivers a fully interactive Website with discussions, d

Im Vordergrund stehen dabei aktuelle Forschungsergebnisse und die Evaluation von E-Learning-Praxis und zurgundeliegenden Lerntheorien.